Marina Pascual

Su ámbito laboral y académico ha estado vinculado siempre a la educación inclusiva de las personas con situaciones de especial vulnerabilidad por presentar necesidades educativas especiales. Desde hace cinco cursos trabaja como maestra en un aula preferente para alumnado con Trastorno del Espectro del Autismo (TEA) enclavada en un Centro Educativo Público de Educación Infantil y Primaria. Asimismo se encuentra realizando estudios de doctorado en la Facultad de Psicología de la UAM relacionados con la inclusión educativa del alumnado con TEA en los Centros preferentes de la Comunidad de Madrid.

La educación inclusiva: el modelo de sociedad que queremos

Marina Pascual - 22 d marzo d 2016

La sociedad actual trata de avanzar hacia un modelo que permita dar respuesta a las necesidades de todos sus ciudadanos. Este modelo de sociedad sólo puede ser garantizado si comenzamos […]